هذه الحقائق “الدماغية” التي تعرفها.. خاطئة تماماً !
3 د
هناك عدة أفكار مازالت تعتبر صحيحة عن طريقة تعلم الأطفال وكيفية عمل الدماغ، ووجود هذه الأفكار قد يدفع الأهل والمعلمين لاتخاذ إجراءات غير صحيحة حسب معتقداتهم الغير مثبتة علميًا.
يستخدم الإنسان 10% من دماغه فقط
الحقيقة :هذه الأسطورة القديمة التي تتراوح فيها قدرتنا على استخدام الدماغ من 10 إلى 20%، ليست سوى محض خدعة بسيطة، ظهرت في كثير من أفلام هوليود مثل Limitless و Lucy.
في الواقع إن حثّ الأساتذة للطلاب على بذل جهد أكبر لا يساعد على تفعيل الدوائر العصبية “الغير مستخدمة”، التحصيل الأكاديمي لا يتطور فقط بزيادة “عدد” النويورنات الفعالة.
هناك نوعان من الأشخاص، مستخدمو الدماغ الأيمن ومستخدمي الدماغ الأيسر وهذان النوعان مختلفان في التصرف تبعاً لذلك
الحقيقة: المعلومة التي تقول إن الدماغ الأيسر مسؤول عن التفكير المنطقي والعقلاني، بينما الدماغ الأيمن مسؤول عن الفن والإحساس المرهف، هي مجرد أسطورة.
يستخدم البشر نصفي الكرة المخيّة لجميع الوظائف المعرفية، أما فكرة الدماغ الأيمنالأيسر ترجع لإدراك بأن كثير من الناس (وليس الجميع) يدرك اللغة في الدماغ الأيسر، أما المشاعر والتصرفات الروحانية فهي تتجلى أكثر في النصف الأيمن.
استخدم أطباء النفس هذه الفكرة لشرح الاختلاف بين الشخصيات المختلفة.
أظهرت دراسات التصوير الدماغية عدم وجود أي دليل أن النصف الأيمن هو منبع الإبداعية، بل أنّ كلا النصفين يتعاونان معاً في كل من القراءة والرياضيات.
الظواهر الغامضة للدماغ البشري
لتعلم لغة ما، عليك أن تعرف التكلم بأخرى
الحقيقة: الأطفال الذين تعلموا الإنجليزية بجانب الفرنسية في نفس الوقت لم يخلطوا اللغتين ببعضهما، ولم يأثر التعلم المتكافئ معاً على مستوى اللغة. كانت الفكرة تقوم على إن اللغتين تتنازعان على منطقة معينة من الدماغ..
في الواقع الأطفال الصغار الذين تعلموا أكثر من لغة في الوقت نفسه تمكنوا من الحصول على فهم أفضل للغة وتركيبها بشكل عام.
الاختلاف بين أدمغة الذكور والإناث تؤدي لاختلافات في قدرات التعلّم
الحقيقة: هناك اختلافات فعلاً بين أدمغة الذكور والإناث، والاختلافات الفيزلوجية الجسمانية تؤثر على طريقة عمل الدماغ، لكن حتى الآن لا يوجد بحث يؤكد الاختلافات المعتمدة على الجنس في طريقة تشكيل الدارات العصبية خلال تعلّم مهارات جديدة.
وحتى لو تمّ اكتشاف اختلافات في ذلك الصدد، فإنها على الأغلب سوف تكون ضئيلة وتعتمد على المستوى المتوسط في التعلّم، أي أنها لن تكون مهمة أو صحيحة لكل فرد.
دماغك.. والموسيقى
لكل طفل أسلوب تعليم معيّن
الحقيقة: الفكرة عن أن كل طالب يستجيب لمحرّض معين أكثر من الآخر، كالمتعلم من الرؤية أو من السمع، مازالت فكرة غير مثبتة، ولا يوجد بحث يؤكّد هذه الفكرة. بسبب هذه الخرافات، فإن التصورات العامة للدماغ تختلف مع العلم الفعلي.
يقول أوتا فاريث، عالم الأعصاب، أنّ على الناس والآباء أن يأخذوا تعليم “العلوم العصبية” بشكل حريص كي لانقع في خرافات أكبر من هذه أيضًا.
ما رأيك بالأفكار السابقة؟ هل تعتقد بثبات إحدى تلك الأفكار الغير مؤكدة علميًا؟ وهل ستغير تفكيرك حولها الآن؟
المصدر
أحلى ماعندنا ، واصل لعندك! سجل بنشرة أراجيك البريدية
بالنقر على زر “التسجيل”، فإنك توافق شروط الخدمة وسياسية الخصوصية وتلقي رسائل بريدية من أراجيك
عبَّر عن رأيك
إحرص أن يكون تعليقك موضوعيّاً ومفيداً، حافظ على سُمعتكَ الرقميَّةواحترم الكاتب والأعضاء والقُرّاء.
Farzat AL Chayah قال دراسات قال أتحداك أن تثبت الدراسات إختلاف الدماغ بيني و بينك يا صديقي هذا الموضوع فلسفي و ليس له حل لعدم تمكن الإنسان من لمعرفة كل عوامل التجربة
Farzat AL Chayah قال دراسات قال أتحداك أن تثبت الدراسات إختلاف الدماغ بيني و بينك يا صديقي هذا الموضوع فلسفي و ليس له حل لعدم تمكن الإنسان من لمعرفة كل عوامل التجربة
ان تعليم التفكير لا يهمه انك تنمي اي جهة انما تعلم اللغة وحل المشكلات والمنطق ومقارعة الحجة بالحجة بمعايير علمية واخلاقية ودينية من النصوص … هذا يطور الانسان بشكل متكامل ونموذج الرسل الذين تربوا في الحاضنة الربانية ومن ثم الاولياء والصالحين والعلماء … يعتبر اكبر نموذج لتنمية العقل والصدق لنشر الامن والسلام العالمي…
كثير من الكتب تكلمت في هذا الكلام الا انه فعليا كلام غير علمي وليس فيه دراسات تدعمه وتؤكده
كثير من الكتب تكلمت في هذا الكلام الا انه فعليا كلام غير علمي وليس فيه دراسات تدعمه وتؤكده
هذا ليس اثبات علمي
حتى يكون اثبات علمي يجب يكون جمهور كافي للتجربة وطريقة علمية في تحليل النتائج وربطها بالنظرية
موضوع الذكاء المتعدد لم يصل الى مستوى النظرية بعد هو مجرد فرضية غير مدعومة علميا
هذا ليس اثبات علمي
حتى يكون اثبات علمي يجب يكون جمهور كافي للتجربة وطريقة علمية في تحليل النتائج وربطها بالنظرية
موضوع الذكاء المتعدد لم يصل الى مستوى النظرية بعد هو مجرد فرضية غير مدعومة علميا
اوافقك في الموضوع , خصوصا فكرة انه الدماغ الايمن يتخصص في امر و الدماغ الايسر يتخصص في امر , سلمت يداك على هذا المقال 🙂
صراحه م اقنعني مقالك وتفكيري لساتو زي ما هو
العلم م قدر يثبت الجن وانا وانت بنعرف انو موجود العلم م بيقدر يثبت الحياه بعد الموت بس اكيد موجوده
العلم م اثبت كل اشي
لهيك ممكن تكون معلوماتك صح بس انا الخرافات مقتنع فيها اكتر من كلامك
تنساش النشاط العقلي عبارة عن كهرباء بتسير بدوائر عصبيه ولو تاخد الكهربا في البيوت نفس الشي الكهربا اللي داخله على الضوء اللي منور غرفتك م بتختلف عن الكهربا اللي في المروحه بس وظيفه كل الكترون بيختلف
م راح تقدر تحلل شو وظيفه كل الكترون مقالك م اقنعني اقنعني ورد عليا ي
موضوع جميل
معلومات غير صحيحة وغير دقيقة ولا يوجد عليها اى اثبات علمى
انا بحثت فى الكلام ده ولا يوجد اى دليل على صحة هذا الكلام
في الحقيقة أخالفك في الرأي في النقطة الأخيرة تحديدا المتعلقة بمدى استجابة المتعلم لمحرض معين اكثر من آخر، فقد تم إثبات ذلك بالتجارب العملية في إحدى حلقات برنامج خواطر المتعلقة بالتعليم.
أعجبني مقالك جداً
فعلاً أوافقك في بعض الأمور
لكن بالنسبة لنصفي الدماغ
يجب أن تتأكد انه هناك إرتباط حقاً
بالجانب التخيلي للنصف الأيمن والجانب
الحساب الإستنتاجي في الأيسر
فعند الشعور بحالة من الإبداع
يعمل الجانب الأيمن بينما يسانده الأيسر
ولكن بشكل أقل
وهكذا
الأمر أكد بدراسات واقعية
يمكنك الإطلاع عليها في كتاب ” عقل جديد كامل “
الله يبارك فيك
أيضا “الخرافات” التي تم توضيحها هنا كان يقال عنها أنها أتت وفق دراسات .. وقد قال العالم الفلاني كذا و نشرت الجامعة الفلانية كذا … !!! يجب إرفاق كتب ومراجع عالمية معتمدة مع كل بحث تمت كتابته .. لأن التوثيق الآن على النت يمنع خلط المعلومات التي يدعي كلّ منا صحتها ..
أيضا “الخرافات” التي تم توضيحها هنا كان يقال عنها أنها أتت وفق دراسات .. وقد قال العالم الفلاني كذا و نشرت الجامعة الفلانية كذا … !!! يجب إرفاق كتب ومراجع عالمية معتمدة مع كل بحث تمت كتابته .. لأن التوثيق الآن على النت يمنع خلط المعلومات التي يدعي كلّ منا صحتها ..
ممكن حضرتك تراجع كتاب “عقل جديد كامل” و قراءة الجزء الاول منه لتصحيح المعلومات .
الدراسات
الدراسات
تمامًا، فقط يجب التنويه بشكل كبير أن هذه الأفكار ليست صحيحة ولم تجرى دراسات تثبت صحتها، ولادليل علمي يثبت صحتها، والبينة على المدعي :3
تمامًا، فقط يجب التنويه بشكل كبير أن هذه الأفكار ليست صحيحة ولم تجرى دراسات تثبت صحتها، ولادليل علمي يثبت صحتها، والبينة على المدعي :3
الافكار التي لم تنفى بشكل علمي لا يمكن الحكم عليها بالموت حتى لو لم تثبت صحتها علميا .. وبالنسبة للمقال الافكار المطروحة حلوة وبانتظار الابحاث للاثبات والنفي
الدراسات والأبحاث.
الدراسات والأبحاث.
على أساس أن المعلومات في هذه المقالة صحيحة مئة بالمئة ؟ مالذي يثبت صحة كلامكم .. ؟
أخيرا تصححت معلوماتي, شكرا
جميل جدا
انا كنت مغفل 😀
مقال رائع شكراً على تصحيح المعلومات
موضوع جميل جدا
